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Les ingrédients de la dyslexie ?

La pensée image de la dyslexie
La dyslexie n'arrive pas par hasard. Il faut plusieurs ingrédients pour devenir dyslexique.
L'on doit tout d'abord être doué d'une grande capacité d'imagination, il faut ensuite être capable de mobilité dans ses propres images, d'être capable de bouger et d'évoluer par l'imagination dans son monde intérieur.
Enfin, il faut réagir à la confusion par une mobilité non contrôlée au lieu de profiter de la confusion pour apprendre.



La capacité d'imagination, source de dyslexie et de créativité

Tout d'abord, l'on doit être doué d'une excellente capacité de fabriquer des images dans sa tête.
Pour mieux comprendre, prenons un exemple simple.
Si je vous parle d'une pomme, vous pouvez simplement vous contenter de voir le mot "pomme". Maintenant, je vous invite à fermer les yeux (faites lire ce texte par une autre personne si c'est nécessaire...)
La pensée image de la dyslexie
Imaginez maintenant la pomme dans votre main.
De quelle couleur est la pomme? Est-ce que vous sentez son poid dans votre main? Peut-être pouvez-vous aussi sentir son odeur dans votre nez. Imaginez maintenant que vous portez cette pomme à votre bouche et que vous croquez dedans.
Est-ce que vous imaginez son goût maintenant?

Voilà un petit exemple très bref et simple de la capacité d'imagination. Vous connaissez déjà...
De grands écarts existent entre les différents individus. Certains ont du mal à former des images dans leur tête, alors que d'autres y arrivent beaucoup plus facilement.
La dyslexie peut venir d'une pensée image très développée
Enfin pour certaines personnes, imaginer est tellement évident qu'ils n'ont quasiment que ce mode de pensée et n'ont pas de "petite voix" dans la tête.
On dit alors qu'ils pensent en image, par opposition à la pensée verbale, ou pensée en mots.



La capacité de se déplacer dans cet univers imaginaire

On appelle ça la désorientation.
Imaginer par exemple le lieu de vos dernières vacances. Ou votre maison ou appartement. Ou tout autre endroit de votre choix.
ATTENTION, certaines personnes pourraient se trouver mal à l'aise en faisant cet exercice. Veillez à être bien accompagné(e) si vous avez des doutes, et dans tous les cas à ne jamais dépasser ce qui est confortable pour vous.

La désorientation, faculté de se déplacer en imaginaire, est source de dyslexie
Maintenant, fermez les yeux et prenez le temps de bien être dans ce décors.
Imaginez maintenant que vous vous envolez. Est-ce que vous préférez entrer temporairement dans la peau d'un oiseau, vous installer dans un hélicoptère ou dans un avion? Ou simplement flotter en l'air?
Peut-être ce sera difficile pour vous. Dans ce cas, il ne vous sera peut-être pas évident de comprendre vraiment ce qui se passe dans la tête d'un enfant qui fait de la dyslexie. Mais vous pouvez toujours lire la suite...

Une forte sensibilité à la confusion

Peut-être vous est-il déjà arrivé l'expérience suivante :
Vous êtes assis(e) dans un train. Le train est en gare, à l'arrêt. Sur l'autre voie, juste à côté de vous, vous voyez par la fenêtre un autre train, lui aussi arrêté.
Et puis, alors que vous regardez distraitement par la fenêtre, l'autre train démarre.
Quelle a été alors votre sensation? Ca n'a peut-être duré qu'une fraction de secondes, mais il est probable que pendant un petit moment, vous n'ayez plus été très sûr de ce qui se passait réellement. Vous avez vraissemblablement cru que c'était votre train qui démarrait, tout en doutant en même temps.
C'est le phénomène de confusion.
Bien entendu, lorsque le phénomène ne dure pas, cela n'a aucune importance. Mais un enfant qui fait de la dyslexie a une sensibilité accrue à la confusion. C'est un état qu'il vit plus souvent qu'un autre enfant.

À suivre...

Le site officiel de Davis-France : www.dyslexie-tda-dyscalculie.eu

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